Pädagogik und Psychologie bilden bis dato das theoretische Fundament der meisten Bildungsangebote. Erkenntnisse der Hirnforschung kommen allenfalls am Rande vor. In diesem Workshop erfahren Sie, was die aktuellen neurowissenschaftlichen Einsichten für Ihre Praxis bedeuten. Mit dem „Kriterien- und Indikatorenkatalog zur Neurodidaktik“ können Sie Ihre Konzeptionen und Seminardesigns testen.

Inhalte:

• Emotion und Kognition – Wie arbeiten unsere „Fühl-, Denk- und Verhaltensprogramme“?
• Motivation und Wissensvermittlung – Wenn Hirnforscher bestreiten, dass man Menschen motivieren und Stoff vermitteln kann, wie kann dann Wissen aufgebaut und dauerhaft abgespeichert werden?
• Kommunikation und Interaktion – Hat der gute alte Frontalunterricht ausgedient? Welche Methoden sind prädestiniert für nachhaltiges Lernen?
• Körper und Bewegung – Welche Rolle spielen diese bei der Persönlichkeits- bzw. Hirnentwicklung?

Agenda:

• Intros zum aktuellen Stand der Hirnforschung und der Neurodidaktik.
• Auf dem Prüfstand: Lernkonzepte und Trainingsdesigns werden mit Hilfe des „Kriterien- und Indikatorenkatalogs zur Neurodidaktik“ unter die Lupe genommen.
• Bestandsaufnahme / Ansatzpunkte zur Weiterentwicklung der Formate: Was kann beibehalten, was sollte modifiziert werden?

Der Workshop dauert in der Regel einen halben Tag. Die gesammelten Arbeitsaufträge zur Weiterentwicklung der Formate können mit einem Follow Up-Workshop in die Praxis umgesetzt werden.

Workshop-Moderatoren:

Bernd Heckmair mail@bernd-heckmair.de
Prof. Dr. Werner Michl michl@hostmail.de