Bücher

	Michl, W. (2021). Erlebnispädagogik und schulische Bildung. In M. Tiedemann (Hg.). Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik und philosophische Bildung (95-113). Heidelberg: J. B. Metzler
	Balzer, E., Michl, W. (2020). Erlebnispädagogik gestern und heute – fest verwurzelt, noch beflügelt? In Schule Schloss Salem (Hrsg.). Schule Schloss Salem 1920–2020 (139–152). Stuttgart: Kohlhammer
	Michl, W. (2020). Nachwort. In C. Dahle, Waltraut Neubert. Eine Wegbereiterin der modernen Erlebnispädagogik? (32–34) Augsburg: ZIEL, Schriftenreihe: Wegbereiter der Erlebnispädagogik, Heft 62
	Michl, W. (2019). Erlebnispädagogik. In D. Kreft, C. W. Müller (Hrsg.), Methodenlehre in der Sozialen Arbeit (3. Aufl.) (127–130). München: UTB / Ernst Reinhardt
	Michl, W. (2018). Erlebnispädagogik. In H. Bassarak (Hrsg.), Lexikon der Schulsozialarbeit (161–162). Baden-Baden: Nomos
	Michl, W., Heckmair, B. (2017). Bewegtes Lernen im Fokus der Hirnforschung. In H. Reiter (Hrsg.), Handbuch Hirnforschung und Weiterbildung (230–244). Weinheim: Beltz
	Michl, W. (2017). Erlebnispädagogik. In D. Kreft, C. W. Müller (Hrsg.), Methodenlehre in der Sozialen Arbeit (2. Aufl.) (126–129). München: UTB / Ernst Reinhardt
	Michl, W. (2014). Rituale –Im Niemandsland zwischen Ratio und Religion. In J. Fengler, M. Jagenlauf, W. Michl (Hrsg.). Erlebnispädagogik: 30 Meilensteine aus 20 Jahren (26–35). Augsburg: ZIEL
	Michl, W. (2014). Verwilderungswünsche, Abenteuerlust und Grenzerfahrungen – Anmerkungen zu Kurt Hahns Begriff der Erlebnistherapie. In J. Fengler, M. Jagenlauf, W. Michl (Hrsg.). Erlebnispädagogik: 30 Meilensteine aus 20 Jahren (267–275). Augsburg: ZIEL
	Michl, W. (2014). „Erlebnispädagogik zwischen ISO-Norm und Innovation“. In A. Ferstl, M. Scholz, C. Thiesen (Hrsg.), Zwischen Anpassung und Abenteuer – Erlebnispädagogik: quo vadis? (26–35). Augsburg: ZIEL
	Michl, W. (2014). Erziehung und Erlebnis – Erlebnispädagogik. In H. Lange, S. Sinning (Hrsg.), Ästethik und Leiblichkeit. Fachdidaktik und Themenkonstitution in ästhetisch-leiblichen Fächern und Lernbereichen. Forschungs- und Lehrzusammenhang (97–118). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren
	Michl, W. (2011). Erlebnis, Reflexion, Erziehung. In U. Lakemann (Hrsg.), Erlebnispädagogik als Thema des Pädagogikunterrichts (16–18). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren
	Michl, W. (2011). Zwei Vordenker der Erlebnispädagogik: Rousseau und Thoreau. In U. Lakemann (Hrsg.), Erlebnispädagogik als Thema des Pädagogikunterrichts. (8–11). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren
	Michl, W. (2011). Bewegung und Erlebnis als Nährboden für schulisches Lernen. In M. Scholz, A. Horn (Hrsg.), Theorie und Praxis des Sports in Schule, Universität und Weiterbildung (66–75). Augsburg: ZIEL
	Michl, W. (2010). Geleitwort. In M. Birnthaler (Hrsg.), Praxisbuch Erlebnispädagogik (8–9). Stuttgart: Freies Geistesleben.
	Michl, W. (2010). Geleitwort. In S. Lang, G. Rehm, Erleben Denken Lernen. Arbeitsbuch Erlebnispädagogik (9–10). Marburg: Verlag der Francke-Buchhandlung
	Michl, W. (2010). Erlebnispädagogik – Mode, Verfahren oder mehr? In D. Kreft, C. W. Müller (Hrsg.), Methodenlehre in der Sozialen Arbeit (112–116). München: Ernst Reinhardt.
	Michl, W. (2007). Anfangen als Hochschullehrer. Grundlagen der Weiterbildung – Praxishilfen (1–11). Neuwied: Luchterhand.
	Michl, W. (2007). Money, it's a crime. In S. König, Warming-up in Seminar und Training (106–108). Weinheim: Beltz
	Michl, W. (2007). Ein Interview mit Immanuel Kant – „Die Welt ist groß genug für alle.“ In B. Kammerer, M. Klinkhammer (Hrsg.), Sport und Jugendhilfe (250–254). Nürnberg: emwe
	Michl, W. (2007). Erlebnispädagogik und Jugendhilfe – Ein Vorwort. In: P. Weidlich, Stärker als Rache. Ein Kriminalroman (5–8 und 273–283). Melsungen: Neumann-Neudamm
	Michl, W. (2006). Hochschullehrer im Hochseilgarten – Höhenpsychologie und Tiefenpädagogik. In T. Fischer (Hrsg.), Hochschule und Erlebnispädagogik (256–262). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren
	Michl, W. (2005). Erleben und Lernen in der Natur. In N. Beck, A. Warnke, G. Adams, K. Zink-Jakobeit (Hrsg.), Krisen im Kindes- und Jugendalter. Pädagogisch-therapeutische Interventionen (103–122). Lengerich: Papst Science Publishers
	Michl, W. (2004). Wildnis, Wagemut, Wille – Erlebnisse in Pädagogik und Therapie. In Fontane-Klinik (Hrsg.), Willensfreiheit – eine nützliche Illusion in der Psychotherapie (52–66). Motzen: Eigendruck
	Michl, W., Klever, N. (2003). Vernetzung der Hochschuldidaktik an Fachhochschulen in Bayern. In U. Welbers (Hrsg.), Hochschuldidaktische Aus und Weiterbildung. Grundlagen – Handlungsformen – Kooperationen (355–364). Bielefeld: W. Bertelsmann
	Michl, W. (2002). Die Kinderspielgruppe in afrikanischen Stammesgesellschaften. In K. E. Müller, A. K. Treml (Hrsg.), Wie man zum Wilden wird. Ethnopädagogische Quellentexte aus vier Jahrhunderten (239–256). Berlin: Dietrich Reimer
	Michl, W. (2001). International Comparative Survey of Children‘s Daily Activities and Experiences / Germany. In Hirano, Y (ed.), International Comparative Survey of Children‘s Daily Activities and Experiences. 6-RO, Nishinagano, Nagano-shi, Shinsu University, Faculty of Education (Japan)
	Michl, W. (2000). International Comparative Survey of Children‘s Life Style and Values / Germany. In Hirano, Y (ed.), International Comparative Survey of Children‘s Life Style and Values. 6-RO, Nishinagano, Nagano-shi, Shinsu University, Faculty of Education (Japan)
	Michl, W., Mayer, B. (2001). Es gibt keine zweite Chance für den ersten Eindruck – Anfangssituationen an Hochschulen. In Handbuch Hochschullehre (1–25). Stuttgart: Raabe
	Michl, W. (2000). Handlungsorientiertes Lernen, Erlebnispädagogik und Offene Jugendarbeit. In H. Bassarak (Hrsg.), Offene Jugendarbeit im ländlichen Raum (163–176). Köln: Fortis
	Michl, W. (2000). Wo liegen Ressourcen für eine Lehr- und Lernkultur an Hochschulen? In H. Bress, A. de Cuvry, F. Haeberlin, W. Michl,(Hrsg.), Erlebnis Erwachsenenbildung (85–97). Neuwied: Luchterhand
	Michl, W. (2000). Zielstrebige Umwege: Erlebnisorientiertes Lernen im Rahmen intensivpädagogischer Maßnahmen. In Bundesverband kath. Einrichtungen und Dienste der Erziehungshilfen e.V. (Hrsg.), Freiheit und Eingrenzung bei intensivpädagogischen/ therapeutischen Erziehungshilfen (77–84). Freiburg i. Br.: Lambertus
	Michl, W. (2000). Sicherheitsstandards bei Höhlentouren. In Bundesverband kath. Einrichtungen und Dienste der Erziehungshilfen e.V. (Hrsg.), Arbeitsgruppe „Erlebnispädagogik“ – Sicherheitsstandards in der Erlebnispädagogik (39–43). Freiburg i. Br.: Lambertus
	Michl, W. (1999). Über Erleben und Erziehen. Grundlagen, Thesen und Trends. In P. Flosdorf (Hrsg.), Bewegen, Erleben, Handeln (13–32). Freiburg: Lambertus.
	Heckmair, B., & Michl, W. (1998). Trends zur Jahrtausendwende. Provokationen zur Zukunft der Erlebnispädagogik. In: H. Paffrath (Hrsg.), Zu neuen Ufern. Internationaler Kongress „e&l – erleben und lernen.“ (58–163). Alling: Dr. J. Sandmann
	Michl, W. (1998). Verleihung des Preises „e&l – erleben und lernen“. In H. Paffrath (Hrsg.), Zu neuen Ufern. Internationaler Kongress „e&l – erleben und lernen.“ (204–209). Alling: Dr. J. Sandmann
	Michl, W. (1998). Über riskante Wahrheiten und wahre Risiken. In G. Stüwe, R. Dilcher (Hrsg.), Tatort Erlebnispädagogik (14–36). Frankfurt a. M.: Fachhochschulverlag
	Michl, W. (1998). Helfen und Heilen durch Handeln und Erleben? Eine Spurensuche von A (wie Alfred Adler) bis Z (wie Hans Zulliger). In Fontane-Klinik (Hrsg.), Erlebnistherapie. Ein innovativer Weg in der psychotherapeutischen Arbeit (64–78). Motzen: Eigendruck
	Michl, W. (1994). Die Wiederentdeckung der Erziehung. Anstiftung zum pädagogischen Paradigmenwechsel. In: H. Kölsch (Hrsg.), Wege in der modernen Erlebnispädagogik (87–107). München: Dr. J. Sandmann
	Michl, W. (1993). Plädoyer für erlebnispädagogische Methoden in den Hilfen zur Erziehung. In G. Schwarz (Hrsg.), Profil und Professionalität. Praxis der Sozialarbeit im Umbruch (309–317). München: Fachhochschulschriften Sandmann
	Michl, W. (1993). Anthropologische Grundlagen der Erlebnispädagogik. In H. G. Homfeldt (Hrsg.), Erlebnispädagogik – ihre Zeiten und Konjunkturen. Ausgewählte Räume und Adressaten (innen). Einige erziehungswissenschaftliche Facetten (203–217). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren
	Michl, W. (1992). Erlebnispädagogische Methoden in den Hilfen zur Erziehung. In Deutscher Caritasverband (Hrsg.), Jahrbuch des deutschen Caritasverbandes. (276–281). Freiburg: Selbstverlag.
Michl, W. (1992). Erlebnispädagogik – Mut zwischen Mode und Methode. In J. Faltermeier (Hrsg.), Jugendhilfe im gesellschaftlichen Wandel (233–242). Frankfurt a. M.: Deutscher Verein